Будущее семьи, частной собственности и государства

Как я перепрограммировала свой мозг и освоила математику

Барбара Оукли (Barbara Oakley)

Я была своенравным ребенком, выросшим на литературе и относившимся к математике и естественным наукам так, как будто от них можно было заразиться чумой. Поэтому довольно странно, что в результате я стала человеком, который каждый день имеет дело с тройными интегралами, преобразованиями Фурье, и жемчужиной математики, уравнением Эйлера. Трудно поверить, что из человека с буквально врожденной фобией к математике, я превратилась в профессора инженерного дела.

Как-то раз один из моих студентов спросил у меня, как мне это удалось: как я изменила свой мозг. Я хотела ответить: «Черт побери, это было крайне трудно!» В конце концов, я не справлялась с математикой и естественными науками в начальной, средней школе и в старших классах. По правде говоря, я начала брать уроки математики только после увольнения из армии, когда мне было 26 лет. Если бы существовал пример потенциала гибкости мозга взрослого человека, я бы стала Образцом № 1.

Лучший учитель мира. Кто такие дети и как их учить?

ДІНЗ розпочала аналіз системи післядипломної педагогічної освіти

У Державній інспекції навчальних закладів України з метою підготовки пропозицій щодо розвитку системи післядипломної педагогічної освіти (далі - ППО) та для підвищення рівня інформаційного забезпечення діяльності ДІНЗ, інститутів післядипломної педагогічної освіти створено робочу групу з здійснення аналізу роботи навчальних закладів системи ППО.

У зв’язку з цим відповідно до наказу ДІНЗ від 29.08.2017 № 01-11/37 робочою групою вже розроблено та направлено розпорядникам інформації форми збору даних щодо стану функціонування навчальних закладів ППО.

Підсумки вступної кампанії, реформа освіти