"Как изменится образование в ближайшем будущем?" | Дамель Мектепбаева | ...

Диалог на равных с Андреем Курпатовым

Человек в цифровую эпоху: как учить" Татьяна Черниговская

Ключові навички людей майбутнього

Джерело ...

Наскільки ви любите прогнози? А про торішній сніг? От, до прикладу — наступного понеділка “Український Тиждень” опублікує спільний із The Economist проект — “Світ у 2018-му”. У світовому контексті розповідатиметься про роботизацію, дронів, інтернет речей, економічне зростання країн Азійсько-Тихоокеанського регіону. Натомість в українській частині читатимемо, зокрема, про Парламент, децентралізацію, медичну та пенсійну реформи. Здається, що майбутнє настає всюди, а до нас невтомно приходить учорашній день.

Иновости: стена Трампа, гештальт Томоса, Неом и антиресурсы. Дацюк, Никитин, Бебешко,Чудновский

Успіх у 2050 році: чого навчати дітей?

«21 урок для 21 століття» — так називається новий інтелектуальний бестселер ізраїльського професора Ювала Ноя Харарі. Його фрагмент він виклав у своєму блозі в Medium, звідки ми вибрали найцікавіші тези. Також нещодавно книжка вийшла українською у видавництві Book Chef. То які ж зміни чекають на нас уже незабаром і як до них пристосуватися?

Кен Робинсон — Образование: как не попасть в «долину смерти» [TED]

Сэр Кен Робинзон: Совершим же революцию в обучении!

Кен Робинсон Призвание

Ідеальна система освіти: чого навчають у школах Сінгапуру

Система освіти Сінгапуру рік у рік посідає перші місця у світових рейтингах. У чому ж секрет цієї школи?

Найсвіжіші рейтинги показують ефективність освітньої системи Сінгапуру. Випускники шкіл міста-держави мають чудові знання і спроможні працювати в умовах мінливої ​​світової економіки та нової промислової революції. Так, за даними останнього звіту PISA (Programme for International Student Assessment), у якому оцінюють здібності учнів з країн – учасниць Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), Сінгапур перевершив усіх за показником наукових знань молоді. Крихітна держава обігнала в рейтингу Японію, Естонію, Фінляндію і Канаду, які роками утримували першість за цим напрямком. Причому 24% всіх учнів та студентів Сінгапуру є одними з найбільш науково підкованих (рівні 5 і 6) – це втричі перевершує середній показник по ОЕСР. Такий рівень, згідно з рейтингом, свідчить про те, що учні із Сінгапуру досить кваліфіковані для самостійного творчого застосування на практиці здобутих знань у стандартних і незнайомих ситуаціях – тобто готові до життя з усіма його несподіванками. Чи не цього бажають своїм дітям усі батьки?

Лідія Смола - SOFT SKILLS. Які навички прокачати для роботи?

Создатель исследования PISA — о том, каким будет образование в 2035 году

Автор исследования PISA и руководитель Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Андреас Шляйхер рассказал о десяти главных тенденциях в международном образовании. На Апрельской конференции НИУ ВШЭ он выступил с докладом «Глобальные тенденции в трансформации национальных систем образования: каким будет образование в 2035 году?».

Про реформу освіти

Теория когнитивной нагрузки и педагогический дизайн

Первоисточник.

Вы читаете перевод статьи Кристофера Паппаса, создателя популярного ресурса eLearning Industry.

При разработке онлайн-курса важно убедиться, что информация понятна ученикам и останется в памяти, чтобы ее можно было использовать в будущем. Хороший педагогический дизайнер должен разбираться в технологиях обучения и понимать, как работать с информацией: подавать ее и структурировать. Поэтому просто необходимо понимать основы теории когнитивной нагрузки и применять ее в педдизайне. Особенно если вы хотите, чтобы студенты извлекли из вашего курса максимум пользы.

В этой статье мы рассмотрим теорию когнитивной нагрузки и расскажем, как применить ее в обучении.

Что такое теория когнитивной нагрузки?

Педагогические профессии будущего

Всего через пару десятилетий ученики будут бояться, что электронный ассистент донесёт тьютору, что они недостаточно усердно занимались, а брейн-тренер будет спорить с лайфстайл-тренером о распределении нагрузок. 

Инновации, которые качественно меняют жизнь, приводят к тому, что традиционная модель «учитель — источник знания» становится анахронизмом. Мы делаемся быстрее и многозадачнее, овладеваем новыми техническими средствами, инструментами и методами коммуникаций. Это значит, что в ближайшем будущем должны возникнуть новые специальности, которые расширят и видоизменят сферу деятельности учителя, приспособив её к современным реалиям.

Подробнее ...

Это полностью изменит образование

Святослав Вакарчук | Об образовании будущего

Спецвыпуск с Иваном Яковиной - Святослав Вакарчук | Об образовании будущего (05.09.2016)

Звернення сера Кена Робінсона до українських читачів

Олена Ленська про фінську освіту

Докладніше тут.

Массачусетские уроки: как видеоролики повысили успеваемость

На своём сайте MIT опубликовал результаты симпозиума среди преподавателей бакалавриата, где практикующие профессора делились реально работающими практиками и методами.

Читать здесь.