Мы создаем здесь средний класс. Южная Африка. Школы и университет.

Глобальна криза у навчанні і що з нею робити

Джерело.

Ідеальна система освіти: чого навчають у школах Сінгапуру

Система освіти Сінгапуру рік у рік посідає перші місця у світових рейтингах. У чому ж секрет цієї школи?

Найсвіжіші рейтинги показують ефективність освітньої системи Сінгапуру. Випускники шкіл міста-держави мають чудові знання і спроможні працювати в умовах мінливої ​​світової економіки та нової промислової революції. Так, за даними останнього звіту PISA (Programme for International Student Assessment), у якому оцінюють здібності учнів з країн – учасниць Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), Сінгапур перевершив усіх за показником наукових знань молоді. Крихітна держава обігнала в рейтингу Японію, Естонію, Фінляндію і Канаду, які роками утримували першість за цим напрямком. Причому 24% всіх учнів та студентів Сінгапуру є одними з найбільш науково підкованих (рівні 5 і 6) – це втричі перевершує середній показник по ОЕСР. Такий рівень, згідно з рейтингом, свідчить про те, що учні із Сінгапуру досить кваліфіковані для самостійного творчого застосування на практиці здобутих знань у стандартних і незнайомих ситуаціях – тобто готові до життя з усіма його несподіванками. Чи не цього бажають своїм дітям усі батьки?

Про стан середньої освіти worldwide та про химери у сучасній українській освіті

Олексій Овсянніков

Джерело

Зараз я напишу свою аргументовану (здається) думку, за яку мене змішають з фекаліями 90% учительського складу України. Почнемо з Південно-Східної Азії. Регіон економічно розвивався останні 40 років (+-) дуже швидко, ріст ВВП був для Європи та Північної Америки захмарним. Така ситуація існує і на теперішній момент. Давайте подивимось на систему середньої освіти Японії, Південної Кореї, Сінгапуру тощо. Повне перевантаження учнів (наша санстанція б вбила), засилля предметів природничо-математичного циклу та фізкультури. Дитина приходить додому зі школи у 20-00 та сідає робити домашнє завдання. Результат – різке зростання наукомістких виробництв (особливо в Китаї) та їх відсотку у ВВП. Задаємо питання Фінляндії – де гордість країни Нокія? Задаємо питання Швеції – де домінуюча колись на ринку мережевого обладнання для мобільного зв‘язку компанія Ерікссон? Де IBM? Насправді ми зараз маємо Sumsung, Huawey, Lenovo. Інше питання, яке вже декілька разів піднімалося на рівні уряду США – чому система середньої освіти країни не може забезпечити необхідну кількість абітурієнтів у топові університети. Статистика щодо кількості студентів – громадян США у Масачуссеті, Берклі, Принстоні є в мережі. А звідки ж інші? Поки відкладемо це питання. Поки що давайте за цими даними висунемо гіпотезу – насилля у середній освіті якось пов‘язано з економічним зростанням у певній середньо терміновій перспективі.

Как я перепрограммировала свой мозг и освоила математику

Барбара Оукли (Barbara Oakley)

Я была своенравным ребенком, выросшим на литературе и относившимся к математике и естественным наукам так, как будто от них можно было заразиться чумой. Поэтому довольно странно, что в результате я стала человеком, который каждый день имеет дело с тройными интегралами, преобразованиями Фурье, и жемчужиной математики, уравнением Эйлера. Трудно поверить, что из человека с буквально врожденной фобией к математике, я превратилась в профессора инженерного дела.

Как-то раз один из моих студентов спросил у меня, как мне это удалось: как я изменила свой мозг. Я хотела ответить: «Черт побери, это было крайне трудно!» В конце концов, я не справлялась с математикой и естественными науками в начальной, средней школе и в старших классах. По правде говоря, я начала брать уроки математики только после увольнения из армии, когда мне было 26 лет. Если бы существовал пример потенциала гибкости мозга взрослого человека, я бы стала Образцом № 1.

СИНГАПУР - ШКОЛА ВСТАВАНИЯ С КОЛЕН!

100 цитат з книги Арі Покка (Ari Pokka) «Вищий клас. Шкільне управління ПО-ФІНСЬКІ»

Для тих, хто не зміг купити або не має часу читати повністю книгу фінського директора школи Арі Покка (Ari Pokka).
З моєї точки зору, ці ключові тези можуть бути корисні і для вчителів, і для батьків, і для бізнесменів і для кожного Громадянина, який хоче кращого майбутнього своїм дітям і своїй державі…
(Важливі зауваження:
- учнями в Фінляндії називають дітей, які навчаються в базовій школі, студентами – тих, хто навчається в середній школі.
- в Фінляндії нормування роботи базової та середньої школи регулюється ОКРЕМИМИ законами).

Джерело.

Герои на коротком поводке у школы

Ученики гамбургской общеобразовательной школы Винтерхуде во время перехода через Альпы, с которого они традиционно начинают учебный год.

Пубертат, или стадия подросткового созревания, считается периодом гормональных бурь, характерных для этого возраста эмоциональных всплесков, нервных срывов и конфликтов со взрослыми. Однако, новейшие исследования развития человеческого мозга, а также современная педагогика предлагают иной взгляд на бурный период перехода во взрослость: на самом деле юноши и девушки пубертатного возраста способны на впечатляющие достижения, если дать им самим выбрать интересную и амбициозную задачу. Оказывается, подростковый период открывает в человеке мощнейшй потенциал. Почему же современная школа до сих пор так мало использует этот потенциал в учебном процессе?

Подробнее ...

Зустріч київських освітян із президентом Міжнародної асоціації шкільних директорів Арі Покка

Освіта по-фінськи. Яким реформам варто повчитись Україні

В чому особливості фінського підходу до середньої освіти і які напрацювання було б доцільно використати в Україні.

Можна лише здогадуватися про те, яких висот могла б досягти Україна, усвідомлюючи важливість побудови високоякісної системи освіт. Як приклад можна навести досвід Фінляндії, яка за нетривалий проміжок часу створила феноменальне освітянське диво. Колись ця країна мала низькі покажчики у сфері освіти і складну бюрократичну систему, яка вела до низькоякісної освіти і великої нерівності. Сьогодні Фінляндія посідає перше місце серед всіх країн у ОЕСР (Організація Економічного Співробітництва та Розвитку — так звані "розвинені" країни), а також у ПМОУ (Програма Міжнародної Оцінки Учнів).

Анастасия Некрасова: "Учитель, дай ребенку посидеть под партой"