пʼятницю, 30 грудня 2016 р.
суботу, 17 грудня 2016 р.
СХЕМА: ПИРАМИДА ОБУЧЕНИЯ
Профессор Государственного университета в штате Огайо Эдгар Дейл в конце шестидесятых годов прошлого века экспериментировал с разными способами подачи материала – только рассказывал что-то студентам, демонстрировал рисунки, заставлял их выступать с речами на нужную тему или даже заставлял выполнять какие-то реальные действия. Потом смотрел, что через две недели осталось в студенческих головах. Результаты он оформил в виде картинки, названной «конусом опыта Дейла» («Dale’s cone of experience» по-английски). Выглядит он так.
пʼятницю, 16 грудня 2016 р.
пʼятницю, 9 грудня 2016 р.
«Навыки XXI века»: новая реальность в образовании
Чтобы в эру высоких технологий и автоматизации значительного числа привычных нам процессов оставаться востребованным специалистом, требуются новые навыки и умения. О том, что это за навыки и почему без них нельзя обойтись в современном мире, мы побеседовали с профессором Мельбурнского университета Патриком Гриффином – руководителем крупнейшего международного научного проекта по оценке и преподаванию навыков и компетенций XXI века.
середу, 16 листопада 2016 р.
вівторок, 15 листопада 2016 р.
вівторок, 8 листопада 2016 р.
неділю, 6 листопада 2016 р.
суботу, 1 жовтня 2016 р.
неділю, 25 вересня 2016 р.
суботу, 24 вересня 2016 р.
суботу, 17 вересня 2016 р.
понеділок, 12 вересня 2016 р.
неділю, 28 серпня 2016 р.
понеділок, 22 серпня 2016 р.
Бертран Рассел: Образование как политический институт
Бертран Рассел — выдающийся
философ-рационалист, признанный самым влиятельным логиком минувшего
века, мастер английской прозы и борец за свободу слова и мысли. Он
известен своей критикой западной цивилизации, и сегодня вы можете
познакомиться с размышления Рассела о прогнившей и портящей нам жизнь
системе образования.
Принципы правосудия и свободы, которые лежат в
основе существенной части тех преобразований, в которых нуждается
общество, не представляют особой пользы для сферы образования. Лев
Толстой пытался руководить деревенской школой, не посягая на свободу
учеников; но когда урок вёл кто угодно кроме Толстого, дети неизменно
болтали. Когда же урок вёл он сам, он обеспечивал порядок лишь тем, что в
порыве гнева бил их по ушам. Очевидно, что буквальное следование
принципу свободы невозможно, если цель — научить детей чему-то. В
определённой мере власть в образовании неизбежна, и те, кто занимается
образованием, должны найти способ осуществлять свою власть в
соответствии с духом свободы.
четвер, 4 серпня 2016 р.
вівторок, 2 серпня 2016 р.
середу, 13 липня 2016 р.
Виступи TED, які повинен подивитися кожен учитель
Подивіться виступи, які за два десятка хвилин здатні змусити вас задуматися, посміятися, надихнутися і навіть розплакатися.
Детальніше ...
Детальніше ...
неділю, 19 червня 2016 р.
пʼятницю, 10 червня 2016 р.
середу, 6 квітня 2016 р.
Массачусетские уроки: как видеоролики повысили успеваемость
На своём сайте MIT опубликовал
результаты симпозиума среди преподавателей бакалавриата, где
практикующие профессора делились реально работающими практиками и
методами.
Читать здесь.
четвер, 10 березня 2016 р.
Чому трієчники успішніше відмінників. 10 причин, чому не обов'язково вчитися на всі п'ятірки
В кінці минулого року один з користувачів порталу The Question опублікував цікаве і провокаційне запитання «Ким зараз працює головний двієчник вашого класу в школі?», Відповіді в черговий раз розвінчали фортецю взаємозв'язку оціночної системи з майбутнім учнів. Женя Шабиніна ознайомилася з тезами психолога Бенджаміна Харді і спробувала відповісти, чому ж трієчники часом набагато успішніше відмінників.
неділю, 21 лютого 2016 р.
суботу, 20 лютого 2016 р.
Що може дати вчитель учневі? Тільки те, що учень не може знайти сам.
А чи є щось, що в наш час Інтернету неможливо знайти?
Мета освіти - це знання не фактів, а сенсів. Вільям Р. Інге
Як часто сьогоднішні діти мають можливість висловити свої думки в школі? Не повторити слово в слово сказане вчителем, не розповісти щось, вивчене напам'ять, а саме висловити свої власні думки? Скільки саме часу з 45 хвилин йде на вираження своїх думок учнями? Адже як ще, якщо не висловлюванням своїх думок, можна навчитися думати?
Джерело: http://www.allnewteaching.com
Чому в британських школах заохочують помилки
Навіщо вчити дітей помилятисяУ
листопаді в Лондоні пройшов ряд шкільних виставок, на яких широко
обговорювалося ... як ви правильно здогадалися - освіта - чи виконує
вона свої завдання в сьогоднішньому світі. Провідні діячі освіти обговорювали - не дивуйтеся, пояснення нижче - як навчити школярів робити помилки.
Діти, які підуть в школу в 2016-му році, вийдуть на пенсію у 2075. Нові технології розвиваються так бурхливо, що сьогодні нам важко уявити, яким світ стане через 5 років, не кажучи вже про 2075-м! При цьому ми сьогодні повинні дати дітям освіту, яке стане в нагоді їм у тому самому непередбачуваному майбутньому.
Діти, які підуть в школу в 2016-му році, вийдуть на пенсію у 2075. Нові технології розвиваються так бурхливо, що сьогодні нам важко уявити, яким світ стане через 5 років, не кажучи вже про 2075-м! При цьому ми сьогодні повинні дати дітям освіту, яке стане в нагоді їм у тому самому непередбачуваному майбутньому.
Джерело: https://snob.ru
вівторок, 9 лютого 2016 р.
неділю, 31 січня 2016 р.
14 освітніх концепцій, про які повинен знати кожен педагог
Отже, ви зустрічаєте так багато технічних термінів, що вам стає складно провести точні межі між ними? Ми поділяємо вашу стурбованість і вважаємо за необхідне запропонувати перелік основних і найбільш популярних освітніх концепцій, пов'язаних з інформаційними технологіями. Наведений нижче список - це проста спроба допомогти вам скласти більш повну картину того, що являють собою ці поняття, проводячи між ними досить чітку межу.
пʼятницю, 29 січня 2016 р.
четвер, 28 січня 2016 р.
четвер, 21 січня 2016 р.
неділю, 3 січня 2016 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)